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2014年7月

セロテープで...

こども部屋の布団のシーツに、やたらセロテープがベタベタと貼ってあった、ノデ...
⇒「...ったくぅ〜...またむぎが布団を畳まずに工作したんだな。。。」と
ちょっと怒りモードでイラッ#っとなった私。(※この場にむぎは不在。子ども誰もおらず;)

そこへ、ひび(2歳上兄)が部屋に入ってきたので、「...ねぇ? なんでコレ、こんなことになっているの?」と聞いたら、
⇒「あぁ〜...それね〜、むぎがやったんだよ。僕じゃないよ。」って。

「...いや、それはそうなんだろうとあらかた予想はついているんだけれどさ〜...なんでこーなんの...?!」って私が言ったら、ひびから意外な答えが返ってきて、自分がイラッとしたのにゴメンよ。。。と思ったんですけれどね〜...

ひびの回答▼
「あぁ、それね〜、シーツが破けていたんで、むぎがセロテープで一生懸命直してた風だったよ〜。アイツ、セロテープでなんでもくっつくと思ってんじゃね?」って...。。。(^^;;

シーツのほころびを一所懸命セロハンテープベタベタ貼って→治そうとしていただろうむぎ(小3)を想像すると...不憫になった。。。(失笑)

はやめにシーツ買ってこなくちゃ〜。。。(苦笑)

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子どもの夏休み・2014

うちの中学生の夏休み。
昨日「夏休み1日目終了」
=1/40終了→残り39/40

昨日は「夏休みの宿題把握⇒スケジュール作成→見渡し」に付き合って→一緒にやっていのですが〜

本日終了すると...
「夏休み2日目終了」
=2/40終了=1/20終了〜
→残り19/20

▲こう考えたら、「ヤベッ!毎日結構な勢いで減っていく感じ?!((((;゚Д゚)))))))」
...と急に思ったそうな。。。
1日減るんじゃあまり思わないけれど、「2日経つ」と約分?できるようになるせいか、ググッ!と減っていく感じがするものね〜(^^;;

そうか!私も、毎日の日付の上に、2日ごとに夏休みENDまで「残り日数を分数にして書く」っていいかも‼︎_と気づいた次第〜 (笑)
いろんな意味で「分数にすると減っていく感の量感」が感じられやすそう♪_という気づき。(*^^*)

えーっと...一年間の残り...どんだけだぁ!?...Σ(゚д゚lll)ズイブン消化したね⁉︎残り少なっ‼︎(怖!)

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